Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos traerán una canción, poema o fragmento literario en un idioma distinto al español, y compartirán su significado y valor artístico.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y su importancia en la cultura.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una pequeña presentación artística en parejas utilizando el lenguaje corporal para comunicarse sin palabras.


• Cierre de la sesión y asignación de una tarea para la siguiente clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de manifestaciones artísticas mexicanas y del mundo que utilizan el lenguaje corporal, el espacio y el tiempo.


• Análisis y reflexión sobre cómo estas manifestaciones reflejan la diversidad cultural y lingüística.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una pequeña investigación en grupos sobre una manifestación artística específica (danza, teatro, performance, etc.) que utilice el lenguaje corporal, el espacio y el tiempo de manera destacada, enfocándose en sus características y su contexto cultural.


• Cierre de la sesión y asignación de una tarea para la siguiente clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior y presentación de los resultados por parte de los grupos.