El reto del cambio climático
Diego Vieyra
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El reto del cambio climático
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a abordar: Los alumnos necesitan comprender mejor las consecuencias del cambio climático y su origen.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema: El reto del cambio climático y su importancia en el mundo actual.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del cambio climático.
- Introducción del problema a través de una pregunta desencadenante: ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias del cambio climático?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Formación de equipos de trabajo (5 estudiantes por equipo).
- Asignación de la tarea: Cada equipo deberá investigar sobre una causa específica del cambio climático y una consecuencia asociada.
- Los equipos deberán buscar información en fuentes confiables y realizar un análisis de la misma.
- Elaboración de un informe escrito o una presentación digital que incluya: la causa del cambio climático, la consecuencia asociada, y ejemplos o datos que respalden dicha relación.
- Los equipos deberán preparar una exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Exposición de los equipos: Cada equipo presentará sus hallazgos y compartirá su análisis con el resto de la clase.
- Reflexión y debate en grupo sobre las c