Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3°

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Reconoce el contenido de distintos poemas y canciones y lo relaciona con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer algunos de los juegos tradicionales de patio que existen en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación del tema a través de preguntas: ¿A quién le gusta la poesía? ¿Qué es lo que más les gusta de las canciones? ¿Han jugado juegos de palabras antes?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de poemas y canciones relacionados con juegos tradicionales de patio.
   
   
   • Lectura en voz alta de los poemas y canciones, resaltando las rimas, ritmos y juegos de palabras.
   
   
   • Conversación sobre las experiencias personales o colectivas que se pueden relacionar con las letras de los poemas y canciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido y planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer un juego tradicional de patio que conozca y que quiera compartir con sus compañeros.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recuerdo de la tarea: los alumnos comparten los juegos tradicionales de patio que trajeron.
   
   
   • Breve explicación de las reglas y dinámica de cada juego.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • División de la clase en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo elige un juego tradicional de patio para practicar y jugar.
   
   
   • Los alumnos se turnan