Introducción al tema de la equidad de género

Juan Ivan Ordóñez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la equidad de género


Objetivo: Introducir el tema de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad, y concientizar a los alumnos sobre la importancia de los estilos de relación y distribución de responsabilidades.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una breve charla y preguntas abiertas para generar discusión sobre la igualdad de género en diferentes ámbitos.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o texto que aborde el tema de la equidad de género y sus beneficios.
    b. Promover una conversación en grupo sobre el cuento o texto leído, enfocándose en la reflexión sobre los diferentes roles y responsabilidades de género.

  3. Cierre (5 minutos): Recapitulación de lo aprendido y planteamiento de preguntas para reflexionar en casa.


Sesión 2: Relaciones y responsabilidades en la familia


Objetivo: Reflexionar sobre los diferentes estilos de relación y distribución de responsabilidades en las familias, y cómo estos pueden incidir positivamente en el bienestar de todos.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y generación de preguntas sobre las relaciones y responsabilidades en la familia.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan cómo son las relaciones y responsabilidades en su familia.
    b. Realizar una actividad de grupo en la que compartan las descripciones y analicen si hay equidad de género en las responsabilidades asignadas.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión final sobre la importancia de la equidad de género en la familia y planteamiento de pregunta