Construcción del proyecto de vida en Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida en Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Reconocer los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Objetivo: Generar conciencia sobre los cambios que se experimentan durante la adolescencia y su importancia para establecer metas personales y en colectivo.

Actividades:

1. Bienvenida y presentación del tema a través de una dinámica de rompehielos en la que los alumnos compartan alguna experiencia de cambio que hayan experimentado recientemente.


2. Presentación del problema: los alumnos no saben identificar cuáles son los cambios que sufren en la adolescencia.


3. Generar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los cambios más comunes que se experimentan durante la adolescencia.


4. Realizar una breve explicación sobre la importancia de reconocer y entender estos cambios para construir un proyecto de vida.

Fase 2: Desarrollo

Objetivo: Promover la reflexión y el análisis de los cambios presentes en la adolescencia y cómo afectan la construcción del proyecto de vida.

Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que se experimentan en la adolescencia.


2. Cada grupo deberá realizar una presentación en formato de exposición o video para compartir los resultados de su investigación.


3. Promover la participación activa de los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios después de cada presentación.


4. Realizar una discusión