Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y proporcionalidad inversa

Tema: Funciones y proporcionalidad inversa
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, y utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: El entendimiento del español en la comunidad mediante la lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1: Introducción al concepto de función y proporcionalidad inversa (50 min)

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se experimente proporcionalidad inversa.


• Presentar el problema del entendimiento del español en la comunidad mediante la lectura y escritura. Plantear preguntas como: ¿crees que existe una relación entre el nivel de lectura y escritura de una persona y su comprensión del español? ¿Qué factores podrían influir en esta relación?

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función y proporcionalidad inversa utilizando ejemplos y gráficas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es directamente proporcional o inversamente proporcional.


• Proponer actividades de lectura y escritura relacionadas con el tema de proporcionalidad inversa, como la interpretación de gráficas o tablas de funciones inversas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las situaciones cotidianas en las que se evidencia la proporcionalidad inversa.


• Plantear preguntas de reflexión sobre el problema del entendimiento del español en la comunidad. Por ejemplo, ¿cómo podríamos mejorar