Introducción a la narración de historias

MARIA DE LOURDES PEREZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Narración de historias mediante diversos lenguajes


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias, fomentando su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna historia o cuento. Pedirles que compartan sus experiencias y opiniones.

  2. Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento relacionado con la cultura local o una historia inventada, utilizando recursos lúdicos como títeres o ilustraciones.

  3. Conversación en grupo: Generar una conversación en grupo sobre la historia leída o contada, haciendo preguntas como: ¿Qué les pareció la historia? ¿Qué personajes les gustaron más? ¿Qué creen que sucederá después?

  4. Actividad artística: Realizar una actividad artística relacionada con la historia, como dibujar a los personajes o hacer un collage con elementos de la historia.

  5. Registro de la actividad: Pedir a los alumnos que registren la actividad en su cuaderno, dibujando o escribiendo algo relacionado con la historia.


Sesión 2: Exploración de diferentes lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo: Permitir a los alumnos explorar diferentes lenguajes artísticos para expresar una historia.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan la historia contada en la sesión anterior y pedirles que la relaten brevemente.

  2. Lenguajes artísticos: Presentar a los alumnos diferentes lenguajes artísticos, como el dibujo, la música, el teatro o la danza. Mostrar ejemplos visuales o sonoros