Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Título de la clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Ética.

Problemática a abordar: Los alumnos no saben distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema: El docente comienza la clase planteando la cuestión "¿Qué diferencia existe entre emociones, estados de ánimo y sentimientos?" y anotando las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


2. Breve explicación conceptual: El docente define y diferencia los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos para una mejor comprensión.

Fase de desarrollo:
3. Actividad de reflexión y análisis: Los alumnos se dividen en grupos y reciben diferentes situaciones en las que deben identificar si se trata de una emoción, un estado de ánimo o un sentimiento. Luego, cada grupo comparte sus respuestas y se genera un debate en el que se aclaren las dudas y se refuerce el aprendizaje.
4. Trabajo colaborativo: Los grupos deberán diseñar un mural o infografía que explique de forma clara y visual las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase y se realizará una exposición colectiva.

Fase de cierre:
5. Reflexión personal: Los alumnos responderán po