Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.
   b. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
   c. Presentación del problema interdisciplinar: desconocimiento sobre la mesa redonda y su funcionalidad.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Explicación de qué es una mesa redonda y cómo se utiliza como estrategia de comunicación.
   b. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos participen en una mini mesa redonda, debatiendo sobre un tema relacionado con la violencia.
   c. Organización de equipos de trabajo para la realización de un proyecto comunitario en el que se diseñe una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia. Cada equipo deberá utilizar la mesa redonda como herramienta de comunicación en su proyecto.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Presentación de los proyectos comunitarios por parte de cada equipo.
   b. Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de expresiones de violencia.
   c. Sugerencia de acciones individuales para promover la comunicación asertiva y dialógica en la comunidad.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la mesa redonda: se evaluará la capacidad del alumno