Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º (13-14 años)
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Fomento del pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos situaciones problemáticas que requieren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de saber hacer estas conversiones.


• Motivar a los alumnos a generar hipótesis y plantear preguntas para investigar.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo una situación problemática específica que requiera la conversión entre fracciones y decimales.


• Proporcionar recursos como libros de texto, calculadoras y acceso a Internet para que los estudiantes investiguen y resuelvan el problema.


• Los equipos deben registrar sus hallazgos y explicar sus procesos de conversión.

Fase de cierre:

• Solicitar a cada equipo que presente sus hallazgos y explique su proceso de conversión.


• Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas por los equipos.


• Destacar la importancia de la precisión en la conversión y la relación entre las fracciones y los decimales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos v