Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Arte Inclusivo: Valorando la Creatividad de Personas con Discapacidad"

Objetivo General: Reconocer los valores estéticos y creativos de las manifestaciones artísticas realizadas por personas con alguna discapacidad, para fomentar la inclusión.

Secuencia Didáctica:
Sesión 1
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

• Iniciar la sesión presentando el tema de las manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y están elaboradas por personas con discapacidad o diseñadas para ellas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de valorar la creatividad y el arte de todas las personas, sin importar sus capacidades.

Actividad 2: Investigación y análisis (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles diversos recursos como libros, revistas, videos y acceso a internet para que investiguen sobre manifestaciones artísticas realizadas por personas con discapacidad.


• Cada equipo deberá seleccionar una manifestación artística y analizarla desde el punto de vista estético y creativo, identificando los valores que transmite y cómo fomenta la inclusión.

Actividad 3: Exposición y debate (15 minutos)

• Cada equipo expondrá brevemente la manifestación artística que seleccionaron y compartirá los valores estéticos y creativos que identificaron.


• Fomentar un debate en el que los alumnos puedan expresar su opinión sobre la importancia de valorar y fomentar el arte inclusivo en la sociedad.

Sesión 2
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Reflexión y análisis crítico (20 minutos)

• Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y retomando los valores e