Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan los números (ejemplo: contar objetos, establecer turnos, etc.).


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar los números para resolver situaciones del entorno?"

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una observación de diferentes objetos y contarán cuántos hay de cada uno. Luego, deberán ordenar los objetos de menor a mayor cantidad.


• Reflexión: Se promoverá una discusión en grupo sobre la importancia de ordenar los objetos para facilitar la resolución de problemas.

Cierre:

• Recopilación de ideas principales y conclusiones obtenidas.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su entorno y los ordenen de menor a mayor cantidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si realizaron la tarea y qué dificultades encontraron.


• Motivación: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos se diviertan contando objetos en el aula.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Se les proporcionará a los alumnos una serie de tarjetas con números escritos y deberán ordenarlas de manera ascendente.


• Juego de roles: Los alumnos simularán situaciones cotidianas donde se utilizan los números, como ir al mercado y comprar diferentes productos.

Cierre:

• Ref