Identificación de prendas de vestir y materiales utilizados para su elaboración

Alondra Veronica Hernandez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las prendas de vestir con los materiales utilizados para su elaboración, tales como algodón, seda, cuero o piel y cuida sus prendas
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de prendas de vestir y materiales utilizados para su elaboración


Duración: 45 minutos


Objetivo: Relacionar las prendas de vestir con los materiales utilizados para su elaboración, tales como algodón, seda, cuero o piel y cuidar sus prendas.


Secuencia didáctica:


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Conversación inicial sobre la importancia de las prendas de vestir y cómo nos ayudan en nuestras necesidades básicas de vestido.

  • Presentación del problema a través de una historia o situación: "Hay niños y niñas que no conocen las prendas de vestir y no saben con qué materiales se elaboran. ¿Qué podemos hacer para ayudarles a identificarlas?"


Desarrollo:



  1. Actividad de exploración:



  • Mostrar diferentes prendas de vestir y sus materiales (algodón, seda, cuero o piel).

  • Invitar a los alumnos a observar y tocar las prendas para identificar su textura y características.

  • Preguntar a los alumnos si saben el nombre de cada prenda y su material.



  1. Actividad de asociación:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con imágenes de diferentes prendas de vestir y tarjetas con los materiales utilizados para su elaboración.

  • Pedir a los alumnos que asocien cada prenda con el material correspondiente.



  1. Actividad de creación:



  • Proponer a los grupos que elaboren una pequeña obra de teatro o una canción relacionada con las prendas de vestir y su importancia.

  • Brindar tiempo para que los grupos preparen su presentación.


Cierre:



  • Presentación de las obras de teatro o canciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de identificar las prendas de vestir y cuidarlas.

  • Reafirmar el obj