Introducción a las nociones de probabilidad

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las nociones de probabilidad

Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema central: "Los alumnos tienen dificultades para interpretar datos de probabilidad y ponerlos en práctica".
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por probabilidad y ejemplos de situaciones en las que interviene el azar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de situaciones cotidianas en las que interviene o no el azar (por ejemplo, lanzar una moneda, sacar una carta de una baraja, sacar un número de una urna, etc.).
   
   
   • Los grupos deben discutir y clasificar las situaciones en dos categorías: "interviene el azar" y "no interviene el azar". Deben justificar su clasificación.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá sus clasificaciones y justificaciones con el resto de la clase.
   
   
   • Como tarea para la siguiente sesión, los alumnos deberán investigar qué es una experiencia aleatoria y ejemplos de ellas.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Registros de resultados de experiencias aleatorias

Objetivo: Los alumnos registrarán los resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresarán la frecuencia absoluta y la relativa.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué es una experiencia aleatoria y ejemplos de ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada grupo una tabla de frecuencias en blanco.
   
   
   • Realizar una experiencia aleatori