Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Reconocimiento de capacidades y habilidades motrices a través de la representación corporal de situaciones e historias

Objetivo: Reconocer las capacidades y habilidades motrices al representar con el cuerpo situaciones e historias para favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos desconocen la importancia del sol y la luna en nuestras vidas y en la historia de nuestro país.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se entregará a los alumnos una breve lectura sobre la importancia del sol y la luna en nuestras vidas y se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus ideas previas sobre el tema.


• Actividad motriz: Los alumnos realizarán una serie de ejercicios de estiramiento y calentamiento corporal para preparar su cuerpo para la representación de situaciones e historias.


• Representación corporal: Los alumnos se organizarán en grupos y tendrán que representar con su cuerpo una situación o historia relacionada con el sol y la luna. Cada grupo tendrá que utilizar diferentes posiciones corporales para transmitir la historia.


• Reflexión y cierre: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las capacidades y habilidades motrices que utilizaron durante la actividad y cómo se sintieron al representar con su cuerpo. Se reforzará la importancia de reconocer y valorar las capacidades propias y de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema: Se realizará una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y se reforzará la imp