Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Alondra Veronica Hernandez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las prendas de vestir con los materiales utilizados para su elaboración, tales como algodón, seda, cuero o piel y cuida sus prendas
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Relacionar las prendas de vestir con los materiales utilizados para su elaboración, tales como algodón, seda, cuero o piel y cuidar sus prendas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una caja con diferentes prendas de vestir y preguntarles si saben cómo se hacen.

    • Hacer preguntas como ¿De qué material creen que está hecha esta prenda? ¿Cómo creen que se elabora?



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Explicar el problema: "Los alumnos no identifican las prendas según su elaboración".

    • Preguntar a los alumnos qué piensan sobre este problema y cómo podrían resolverlo.



  3. Investigación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo investigará sobre diferentes materiales utilizados para la elaboración de prendas de vestir (algodón, seda, cuero o piel).

    • Proporcionar recursos como libros, internet o material audiovisual para que los alumnos realicen su investigación.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

    • Se fomentará el intercambio de ideas y la participación de todos los alumnos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el problema planteado en la sesión anterior: "Los alumnos no identifican las prendas según su elaboración".

    • Preguntar si alguien tiene alguna idea de cómo resolver este problema.



  2. Elaboración