Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural. Preguntar a los alumnos si reconocen alguna de ellas y qué significado les atribuyen.


• Planteamiento del problema: Plantear el problema de que los alumnos necesitan construir su identidad de pertenencia a través de la vivencia de su historia y tradiciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación y búsqueda de información: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una celebración, conmemoración tradicional o obra cultural y artística para que investiguen sobre ella. Proporcionarles recursos como libros, internet o imágenes para su investigación.


• Elaboración de presentaciones: Cada grupo deberá preparar una presentación sobre la celebración, conmemoración o obra asignada, incluyendo su historia, significado y cómo se vive en la comunidad.


• Presentación y discusión: Cada grupo presentará su investigación y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre las diferentes manifestaciones culturales de la co