Introducción al tema

JUAN LANDA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo general: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división, utilizando el razonamiento matemático, de manera que el resultado sea un número decimal.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre la multiplicación y la división, recordando su relación como operaciones inversas.

  2. Presentar a los estudiantes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división en diferentes contextos de la vida cotidiana.

  3. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver los problemas.

  4. Realizar una puesta en común donde cada pareja comparta su solución y se genere una discusión en clase.


Sesión 2: Multiplicación
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Recordar a los estudiantes cómo se realiza la multiplicación.

  2. Proporcionar ejercicios de multiplicación donde el resultado sea un número decimal.

  3. Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios de manera individual.

  4. Realizar una corrección colectiva, explicando los pasos para obtener el resultado correcto.


Sesión 3: División
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Recordar a los estudiantes cómo se realiza la división.

  2. Presentar ejercicios de división donde el cociente sea un número decimal.

  3. Pedir a los alumnos que resuelvan los ejercicios de manera individual.

  4. Realizar una corrección colectiva, explicando los pasos para obtener el cociente decimal.


Sesión 4: Aplicación de la multiplicación y división
Duración: 45 minutos


Actividad:



  1. Proponer a los estudiantes situaciones problemáticas de la vida cotidiana donde deban utilizar la multiplicación y división para resolverlas.

  2. Trabajar