La Revolución Mexicana de 1910: Causalidad, heterogeneidad en su composición y demandas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia con alumnos de Secundaria 2º - Las tensiones en siglo XX

Tema: La Revolución Mexicana de 1910: Causalidad, heterogeneidad en su composición y demandas.

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia y su relevancia en la comprensión del presente.


• Plantear el problema interdisciplinar: "A los alumnos no les gusta leer historia" y discutir las posibles razones detrás de esta afirmación.


• Preguntar a los alumnos cuál es su percepción sobre la Revolución Mexicana y qué les gustaría aprender o comprender mejor sobre este tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de una línea de tiempo sobre los eventos principales que llevaron a la Revolución Mexicana de 1910.


• Explicación de las causas socioeconómicas y políticas que provocaron la Revolución Mexicana.


• Análisis de la heterogeneidad en la composición de los diferentes grupos y actores involucrados en la Revolución Mexicana.


• Ejercicio de lectura y análisis de testimonios de diferentes protagonistas de la Revolución Mexicana para comprender sus demandas y motivaciones.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los testimonios analizados en la sesión anterior, destacando las diferentes demandas y motivaciones de los protagonistas.


• Trabajo en grupos para realizar una investigación sobre uno de los grupos o actores involucrados e