Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de conocer las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas para conocer qué saben los alumnos sobre el tema, como por ejemplo: ¿Qué países de América Latina lograron su independencia? ¿Cuándo ocurrieron estas luchas de independencia? ¿Qué personajes históricos participaron en estas gestas de resistencia? Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: Evaluar la movilización social e insurgencia en la América Latina de los sesenta, la Revolución cubana y los inicios de la integración. Explicar que para resolver este problema, primero deben conocer las gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina.


• Trabajo de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de América Latina. Cada grupo deberá investigar sobre la lucha de independencia de ese país, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes. También deberán identificar aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que perma