Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 1: Introducción a los diferentes textos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos (cartas, tarjetas, etiquetas, cuentos, entre otros) y explicar brevemente para qué se utilizan.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen otros textos que conozcan.


• Mostrar ejemplos de cómo se ven las palabras y letras en diferentes textos (ejemplo: una carta personalizada con el nombre del alumno).

Sesión 2: Exploración de diferentes textos (15 minutos)

• Proponer a los alumnos que traigan diferentes textos de su casa (cartas, tarjetas, etiquetas, etc.) para compartir en clase.


• En pequeños grupos, los alumnos analizarán los textos y hablarán sobre qué mensaje transmiten, quién los envía y quién los recibe.


• Cada grupo elegirá un texto y lo presentará al resto de la clase, explicando por qué lo eligieron y qué les gusta de él.

Sesión 3: Creación de textos para establecer vínculos (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que piensen en alguien a quien les gustaría enviarle un mensaje especial y personalizado.


• Proporcionar diferentes materiales (papel, colores, pegamento, revistas, etc.) para que los alumnos creen su propio texto dirigido a esa persona.


• Acompañar a los alumnos en la escritura de su mensaje, ayudándoles a combinar letras y copiar palabras si es necesario.


• Al finalizar, los alumnos se turnarán para presentar sus textos al resto de la clase y explicar por qué eligieron a esa persona.

Evaluación formativa:

1. Observación y registro: Durante las sesione