Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Nivel educativo: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Compartir reflexiones sobre los hechos noticiosos de interés y la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de análisis crítico de noticias y comprensión de la diversidad informativa en los estudiantes.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de tener un pensamiento crítico al analizar noticias.


• Introducción de diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, blogs, etc.


• Actividad de exploración: los estudiantes investigarán y seleccionarán una noticia de su interés en un medio de comunicación escrito y la compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes noticias compartidas y la diversidad de puntos de vista presentes en los medios de comunicación.

Sesión 2:

• Revisión de las noticias seleccionadas por los estudiantes en la sesión anterior.


• Actividad de análisis crítico: los estudiantes trabajarán en parejas para identificar elementos de sesgo, manipulación o falta de objetividad en las noticias seleccionadas.


• Puesta en común de los análisis realizados por las parejas y discusión en grupo sobre los puntos identificados.


• Reflexión sobre la importancia de tener una mirada crítica al consumir noticias y cómo los medios de comunicación pueden influir en nuestra percepción de los hechos.

Sesión 3:

• Revisión de los aprendizajes de las sesiones a