Introducción al tema de multiplicación y división

ADAMSRI PONCIANO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican divisiones (reparto y agrupamiento), mediante diversos procedimientos, en particular con la multiplicación; representa la división como: a ÷ b = C
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Los estudiantes comprenderán el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicia la sesión con una breve conversación sobre las experiencias de los estudiantes con la multiplicación y la división. Pregunta si tienen alguna idea de cómo estas operaciones están relacionadas entre sí.

  2. Presenta una situación problemática relacionada con el contexto de los estudiantes, que implique el uso de la división. Por ejemplo, "En una fiesta, hay 24 cupcakes para repartir entre 6 amigos. ¿Cuántos cupcakes recibirá cada amigo?". Anima a los estudiantes a resolver el problema utilizando diferentes procedimientos.

  3. Guía a los estudiantes para que compartan sus estrategias y soluciones. Haz preguntas que los ayuden a reflexionar sobre la relación entre la multiplicación y la división, como "¿Qué relación encuentras entre el número total de cupcakes y la cantidad repartida a cada amigo?".

  4. Presenta la representación simbólica de la división como a ÷ b = c, explicando su significado. Pide a los estudiantes que identifiquen los elementos de la división en la situación problemática previa.

  5. Realiza ejercicios de práctica en los que los estudiantes resuelvan situaciones problemáticas similares, utilizando diferentes procedimientos y representando la división de manera simbólica.


Sesión 2: Exploración de la relación entre multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Los estudiantes utilizarán la multiplicación para resolver problemas de división y viceversa.


Actividades:



  1. Inicia la sesión recordando la relación entre la multiplicación