El reto del cambio climático

Mora Dominguez Laura Elena 17DES0013U
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: El reto del cambio climático


Tema: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Pensamiento crítico y Vida saludable


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del cambio climático de manera general.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del calentamiento global y el cambio climático.

  • Mostrar imágenes o videos que evidencien los efectos del cambio climático.


Desarrollo:



  • Plantear el problema a los alumnos: "¿Por qué es importante asumir una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático?"

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el problema planteado.

  • Cada grupo deberá investigar y debatir sobre las preguntas asignadas, utilizando diferentes fuentes de información.

  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.


Cierre:



  • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones y reflexiones sobre el problema planteado.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de asumir una postura crítica y activa ante el cambio climático.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar acciones concretas que pueden realizar para hacer frente al cambio climático.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una actividad para recordar lo visto en la sesión anterior, por ejemplo, un juego de preguntas y respuestas relacionadas con el cambio climático.

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