Exposición sobre temas diversos

Montserrat Arzate
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: La importancia del sol y la luna en nuestras vidas y en la historia de nuestro país.


Objetivo de la clase (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre el sol y la luna, preguntando a los alumnos qué saben sobre estos temas y por qué creen que son importantes.



  2. Introducción al tema: Presentar una breve explicación sobre la importancia del sol y la luna en nuestras vidas y en la historia de nuestro país, mencionando ejemplos concretos.



  3. Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto específico del tema para que investiguen y preparen una exposición. Por ejemplo, un grupo puede investigar sobre la importancia del sol en la agricultura, otro sobre la relación del sol y la luna con las festividades tradicionales, etc.



  4. Planificación de la exposición: Cada grupo deberá planificar su exposición, definiendo los puntos principales a tratar, elaborando materiales de apoyo (pueden ser carteles, presentaciones digitales, maquetas, etc.) y tomando apunt