Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de Clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Objetivo: Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Rezago educativo en el alumnado, el cual presenta un alto grado de déficit en la lectura, comprensión y en la búsqueda de información.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad 1: Presentación del problema (rezago educativo) y su relación con la materia de Química. Discutir las dificultades que pueden surgir al tener un déficit en la lectura, comprensión y búsqueda de información en Química.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las reacciones de óxido-reducción y su importancia en la vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Presentación teórica del tema: Las reacciones de óxido-reducción. Explicar los conceptos de número de oxidación, agentes oxidantes y reductores.


• Actividad 2: Realizar una demostración experimental de una reacción redox utilizando materiales sencillos.


• Actividad 3: En grupos, realizar una actividad experimental para identificar el número de oxidación en diferentes compuestos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Actividad 2: Presentación de casos reales donde se apliquen las reacciones de óxido-reducción en la vida cotidiana. Discusión en grupos sobre la importancia de estas reacciones.


• Activida