El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Objetivo: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Fortalecer las capacidades motrices gruesas y finas, así como la coordinación ojo - mano.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Dinámica de calentamiento: estiramientos suaves y ejercicios de respiración.


• Juego de contacto y confianza: los estudiantes formarán parejas y se tomarán de las manos para realizar diferentes movimientos en conjunto.


• Actividad de motricidad gruesa: realizar una carrera de obstáculos en parejas, donde uno debe guiar al otro a través de ellos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y de los objetivos de la clase.


• Dinámica de calentamiento: juegos de ritmo y coordinación.


• Juego de contacto y sostén: los estudiantes se organizarán en grupos de tres y deberán sostenerse unos a otros para mantener el equilibrio.


• Actividad de motricidad fina: pintar con los dedos en hojas de papel grandes, utilizando diferentes colores y texturas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y de los objetivos de la clase.


• Dinámica de calentamiento: juegos de movimiento y respeto del espacio personal.


• Juego de contacto y expresión emocional: los estudiantes deberán representar diferentes emociones a través del contacto físico con sus compañeros.


• Acti