Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Falta de integración de todos los alumnos en el grupo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Azar y probabilidad.


• Motivación: Realizar una actividad lúdica que llame la atención de los estudiantes sobre eventos aleatorios, como lanzar una moneda.


• Planteamiento de la problemática: La falta de integración de todos los alumnos en el grupo y cómo podemos abordar este problema a través de la probabilidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al concepto de azar y probabilidad.


• Explicación del espacio muestral y ejemplos relacionados con eventos cotidianos.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos deben identificar diferentes eventos que involucren el azar, determinar su espacio muestral y experimentar con ellos. Por ejemplo, lanzar una moneda, sacar una carta de una baraja, etc.


• Plenaria: Los grupos comparten sus resultados y se realiza una discusión para reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad en grupos pequeños: Los alumnos deben crear nuevos eventos aleatorios y determinar su espacio muestral.


• Actividad de resolución de problemas: Los alumnos deben resolver problemas relacionados con eventos aleatorios, utilizando los conceptos aprendidos.


• Plenaria: Se revisan los problemas resueltos por los alumnos y se aclaran dudas.

Fase 3: Cierre

Sesión 3:

• Actividad de cierre: Los alumnos deben elaborar una lista de eventos aleatorios que ocurren en su vida