Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

MA DE LA LUZ CONTRERAS
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Objetivo: Planificar entrevistas, definiendo propósitos, identificando personas a entrevistar, planteando preguntas, determinando la duración, el lugar y la fecha de las entrevistas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de las entrevistas y su importancia.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Actividad de brainstorming para generar ideas de posibles temas a tratar en las entrevistas.

  • Explicación de cómo definir propósitos para redactar preguntas.

  • Tarea para los estudiantes: pensar en un tema que les interese para realizar una entrevista.


Sesión 2:



  • Repaso de la tarea asignada.

  • Explicación de cómo identificar personas de la comunidad para entrevistar.

  • Actividad de búsqueda de posibles personas a entrevistar relacionadas con los temas elegidos por los estudiantes.

  • Explicación de cómo plantear preguntas.

  • Tarea para los estudiantes: redactar al menos tres preguntas para la entrevista.


Sesión 3:



  • Repaso de la tarea asignada.

  • Explicación de cómo determinar la duración, el lugar y la fecha de las entrevistas.

  • Actividad de planificación de las entrevistas, teniendo en cuenta la disponibilidad de las personas entrevistadas.

  • Explicación de la importancia de la puntualidad y la organización en las entrevistas.

  • Tarea para los estudiantes: definir la duración, el lugar y la fecha de su entrevista.


Sesión 4:



  • Repaso de la tarea asignada.

  • Presentación de las planificaciones de las entrevistas realizadas por los estudiantes.

  • Retroalimentación y consejos par