Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Identificación de características de los nombres propios

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Motivar a los estudiantes a participar activamente en el proyecto comunitario.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria: "Conozcamos nuestros nombres" (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada estudiante deberá escribir su nombre en un papel y pegarlo en su pupitre.
   
   
   • Luego, se les dará tiempo para que observen los nombres de sus compañeros y busquen características comunes, como nombres cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, etc.
   
   
   • En grupos pequeños, discutirán las características encontradas.
   
   
   
   



3. Actividad principal: "Explorando las características de nuestros nombres" (20 minutos)

   
   
   
   
   • Cada estudiante recibirá una hoja de trabajo con diferentes preguntas sobre su nombre, como "¿Cuántas letras tiene tu nombre?", "¿Comienza o termina con la misma letra que el mío?", "¿Cuál es el diminutivo de tu nombre?", etc.
   
   
   • Los estudiantes completarán la hoja de trabajo individualmente y luego compartirán sus respuestas en parejas o en grupos pequeños.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • En grupo, los estudiantes compartirán las características más int