Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sesiones: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de mitos fundacionales y pueblos antiguos.
   
   
   • Discusión en grupos pequeños sobre los mitos fundacionales conocidos por los estudiantes.
   
   
   
   



3. Planteamiento del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: ¿Cómo podemos buscar y estudiar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos?
   
   
   • Reflexión y discusión en grupos sobre posibles estrategias para abordar el problema.
   
   
   
   



4. Investigación y búsqueda de fuentes (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes formarán grupos de trabajo y recibirán una lista de pueblos antiguos para investigar.
   
   
   • Cada grupo buscará en internet, libros de historia u otras fuentes información sobre los mitos fundacionales de su pueblo asignado.
   
   
   • Los estudiantes deberán recopilar información y anotar las fuentes consultadas.
   
   
   
   



5. Puesta en común y discusión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá la información recopilada y las fuentes consultadas.
   
   
   • Se fomentará el debate y la comparación de los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.
   
   
   
   



6. Reflexión final y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes reflexionarán en grupos sobre la i