Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática

Daniel Aztatzi
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Objetivo: Apreciar la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación de la clase y revisión de los aprendizajes previos sobre instituciones y organizaciones sociales y políticas.

  2. Planteamiento del problema de la violencia escolar y su relación con la vida democrática.


Desarrollo:



  1. Lectura de textos y/o videos sobre la importancia de las instituciones y organizaciones sociales y políticas en la prevención de la violencia escolar.

  2. Reflexión y discusión en grupo sobre los mecanismos de participación y representación ciudadana que pueden contribuir a la solución de la violencia escolar.

  3. Análisis de casos reales de instituciones y organizaciones que han implementado acciones para prevenir y combatir la violencia escolar.

  4. Elaboración de propuestas de acciones que los alumnos pueden llevar a cabo en su entorno escolar para combatir la violencia.


Cierre:



  1. Síntesis de los aprendizajes obtenidos en la sesión.

  2. Elaboración de un compromiso individual o grupal para implementar acciones contra la violencia escolar.

  3. Evaluación formativa mediante una lluvia de ideas sobre los conceptos trabajados.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de los aprendizajes previos so