Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Problema a atender: Deserción escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Introducción al problema de la deserción escolar y su relación con la inclusión social.


• Motivación: Proyección de un video que destaque la importancia de la educación y cómo las manifestaciones culturales pueden promoverla.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Exposición de ejemplos de manifestaciones culturales que han contribuido a la inclusión social.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre una manifestación cultural o artística en particular y cómo ha favorecido la inclusión en distintas comunidades.


• Presentación de los resultados de la investigación en formato oral.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Asignación de la tarea: Elaborar un texto escrito individual que describa una manifestación cultural o artística y cómo esta contribuye a la inclusión social.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo breve de la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la lectura y la escritura como herramientas de apropiación de las culturas.


• Motivación: Lectura en voz alta de un fragmento literario relacionado con una manifestación cultural.

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de