Reconocimiento e identificación de los ecosistemas del entorno

Ivonne Damas
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1


Duración: 45 minutos


Tema: Reconocimiento e identificación de los ecosistemas del entorno


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar los diferentes ecosistemas presentes en su entorno.


Contenidos:



  • Definición de ecosistema.

  • Tipos de ecosistemas: bosque, río, manglar, playa, montaña, entre otros.

  • Características físicas y biológicas de cada ecosistema.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el objetivo de la clase y motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Sabes qué es un ecosistema? ¿Conoces algunos ejemplos de ecosistemas? ¿Sabes qué características tienen? ¿Has visitado algún ecosistema en tu entorno?

    • Realizar una tormenta de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar brevemente qué es un ecosistema y mencionar algunos ejemplos.

    • Mostrar imágenes o videos de diferentes ecosistemas para ayudar a los alumnos a reconocerlos y describir sus características físicas y biológicas.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los ecosistemas presentes en su entorno. Pueden dibujar un mapa de su localidad y marcar los diferentes ecosistemas que conocen.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y preservar los ecosistemas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de cada ecosistema identificado y las acciones que se pueden realizar para preservarlos.




SESIÓN 2


Duración: 45 minutos


Tema: Importancia y acciones para la preservación de los ecosistemas


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de preservar los ecosistemas y p