Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Desastres naturales

Metodología: Proyecto comunitario

PDA (Propósito de aprendizaje): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentación del tema "Desastres naturales" a través de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de desastres.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos previos sobre desastres naturales.


• Presentación del objetivo de la clase: Leer textos sobre el tema y distinguir opiniones de datos y hechos concretos.


• Actividad principal: Lectura de textos cortos sobre desastres naturales. Los alumnos subrayarán las opiniones y los datos/hechos que encuentren en los textos.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán en plenaria lo que identificaron en los textos y cómo pudieron distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de los desastres naturales.


• Actividad principal: Lectura y análisis de textos argumentativos sobre las consecuencias de los desastres naturales. Los alumnos identificarán los argumentos utilizados y los datos/hechos que los respaldan.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos escribirán un párrafo argumentativo en el que expongan su opinión sobre las consecuencias de los desastres naturales, utilizando datos y hechos concretos.


• Reflexión final: Los alumnos comparti