Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una dinámica de presentación utilizando recursos literarios, como la metáfora o la comparación, para describirse a sí mismos y a su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes recursos literarios, como la metáfora, el símil, la hipérbole, la personificación, entre otros, y ejemplos de su uso en textos literarios que aborden temas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios presentes en textos seleccionados.


• Discusión en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el contexto de las familias, la escuela y la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la conexión entre los recursos literarios y la expresión de sensacione