Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

BRENDA EDITH AVILA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las producciones de sus pares y expresa su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Observar las producciones de sus pares y expresar su opinión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad previa (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos si saben qué significa expresar su opinión.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de expresar opiniones y respetar las opiniones de los demás.



  3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes producciones artísticas realizadas por sus compañeros.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente cada producción y reflexionen sobre cómo se sienten al verlas.

    • Proporcionar a cada alumno dos hojas en blanco y lápices de colores.

    • Pedir a los alumnos que elijan una producción que les haya llamado la atención y que la dibujen en una de las hojas.

    • En la segunda hoja, pedir a los alumnos que escriban una breve descripción de cómo se sienten al ver la producción y por qué les gusta o no les gusta.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.

    • Fomentar la participación de los alumnos y el respeto hacia las opiniones de sus compañeros.

    • Recapitular la importancia de expresar opiniones de forma verbal y con intención.




Incorporación interdisciplinar:



  • Lenguaje y comunicación: Los alumnos practicarán