Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes géneros periodísticos que existen.


• Mostrar ejemplos de noticias, reportajes y columnas de opinión que traten sobre eventos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de la violencia escolar.


• Promover una reflexión sobre cómo los géneros periodísticos pueden ser utilizados para comunicar y concientizar sobre la violencia escolar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo relacionado con la violencia escolar.


• Brindarles recursos y herramientas para que puedan investigar adecuadamente el evento.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos en la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará oralmente su investigación a través de un género periodístico de opinión. Podrán utilizar recursos visuales, como imágenes o videos, para complementar su presentación.


• Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la impo