Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos desconocen lo que es un texto descriptivo.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de lugares, personas, hechos y procesos y pedir a los alumnos que los describan de manera oral. Fomentar la participación de todos los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es un texto descriptivo y para qué se utiliza.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que deben incluirse al describir una persona, lugar, hecho o proceso.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos descriptivos y analizarlos en conjunto.
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con palabras relacionadas a personas, lugares, hechos y procesos. Pedirles que elaboren oraciones descriptivas utilizando las palabras de las tarjetas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las oraciones descriptivas elaboradas por los grupos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la descripción en la comunicación escrita.
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión y anticipar lo que se trabajará en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar el objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos qu