Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Planteamiento del problema: los alumnos utilizan excesivamente las tecnologías y cómo esto puede afectar la inclusión social.


• Discusión en grupo sobre las posibles manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Presentación de los instrumentos de evaluación y explicación de su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social (música, danza, teatro, cine, etc.).


• Análisis de ejemplos concretos de obras o eventos que destacan la inclusión social.


• Actividad en parejas: los estudiantes seleccionan una manifestación cultural o artística y crean una breve descripción de cómo esta promueve la inclusión social.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la promoción de una sociedad incluyente.


• Asignación de tarea: los estudiantes deben investigar y seleccionar un ejemplo de manifestación cultural o artística que promueva la inclusión social y llevarlo a la próxima sesión para compartirlo con sus compañeros.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recopilación y exposición de los ejemplos de manifestaciones cultural