Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

Armando Ramos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, y motivar su interés por la locomoción de animales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre cómo se mueven los animales en busca de alimento, agua o refugio.

  2. Presentar una breve introducción al tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, destacando la importancia de la locomoción de los animales.

  3. Mostrar imágenes o videos de diferentes animales en movimiento y pedir a los alumnos que observen y describan cómo se mueven.

  4. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características del lugar donde viven estos animales y cómo afecta su forma de moverse.

  5. Realizar una actividad práctica donde los alumnos imiten los movimientos de diferentes animales y compartan sus observaciones sobre la relación entre la forma de locomoción y el entorno.


Sesión 2:
Tema: Tipos de locomoción de los animales.


Objetivo: Identificar y describir los diferentes tipos de locomoción de los animales.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la sesión anterior y las observaciones realizadas sobre la relación entre la forma de locomoción y el entorno.

  2. Presentar una lista de los diferentes tipos de locomoción de los animales (caminar, correr, saltar, volar, nadar, reptar, etc.).

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de locomoción para investigar.

  4. Los grupos deberán investigar cómo se mueven los animales que utilizan ese tipo de locomoción, cuáles son sus características físicas adaptadas y cómo se rela