La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

PDA: Identifica, en el período de la conquista, cómo contribuyeron los diversos grupos sociales y cuáles fueron los que tuvieron más poder y mejores condiciones, en contraste a la situación de injusticia y dialoga acerca de la desigualdad que vivieron mujeres, hombres, niñas y niños de los pueblos originarios, afrodescendientes y personas esclavizadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre el tema, mencionando la importancia de conocer la vida cotidiana en México antes de la llegada de los europeos y durante la época colonial.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de brainstorming en la que mencionarán todo lo que saben sobre el tema y lo que les gustaría aprender.


• Presentación del problema: Se planteará el problema principal de la clase: "Ubicar las rutas de los viajes de Cristóbal Colón, las expediciones españolas y el proceso de conquista, ordenar cronológicamente". Se les explicará que deberán investigar y resolver este problema a lo largo de las siguientes sesiones.


• Organización en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo y se les asignará diferentes fuentes de información para investigar sobre el tema.


• Cierre de la sesión: Se realizará una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y se les recordará que deberán continuar investigando para reso