Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del tema: "La importancia de la inclusión en la sociedad actual".


• Planteamiento del problema: "Los alumnos no conocen la importancia de la inclusión".


• Motivación a través de una pregunta: "¿Qué significa para ustedes la inclusión y por qué es importante en nuestra sociedad?".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo heterogéneos para promover la interculturalidad.


• Asignación de la tarea a través de la presentación de un caso real que involucre la discriminación por falta de inclusión.


• Investigación en equipo sobre los conceptos de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Análisis y reflexión sobre el caso presentado, identificando las problemáticas relacionadas con la falta de inclusión y discriminación.


• Elaboración de propuestas de solución desde la perspectiva de la igualdad sustantiva y la interculturalidad.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las propuestas de solución por parte de los equipos.


• Reflexión y discusión en clase sobre las propuestas presentadas.


• Conclusión del tema destacando la importancia de la inclusión y el respeto a la dive