Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Fenómenos meteorológicos extremos y su distribución en el mundo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Relación de los fenómenos que dan lugar a eventos meteorológicos extremos y las temperaturas extremas.

Objetivo (PDA): Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de la primera sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos meteorológicos extremos que los estudiantes conocen.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relacionan los fenómenos que dan lugar a eventos meteorológicos extremos y las temperaturas extremas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de videos cortos sobre los diferentes fenómenos meteorológicos extremos (olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales).


• Organización de los estudiantes en grupos para investigar sobre uno de los fenómenos mencionados.


• Los estudiantes deberán buscar información sobre su fenómeno asignado, su distribución en el mundo y cómo se relaciona con las temperaturas extremas.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentarán sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Se promoverá la discusión y reflexión sobre las relaciones entre los fenómenos y las temperaturas extremas.


• Se darán pautas para la siguiente sesión.

Planeación de la segunda sesión:

Inicio (10 minutos):

• Breve recor