Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en la lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Materiales:

• Pizarrón


• Marcadores


• Tarjetas con números del 1 al 120


• Hojas de papel


• Lápices de colores

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento mental: preguntar a los alumnos si saben cómo continuar la siguiente secuencia numérica: 1, 3, 5, __, __, __.


2. Realizar una breve lluvia de ideas para recordar la importancia de los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentar a los alumnos las tarjetas con los números del 1 al 20 y pedirles que las organicen de manera ascendente en el pizarrón.


2. Realizar preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre la sucesión numérica y cómo se forma.


3. Pedir a los alumnos que, en parejas, completen la sucesión numérica hasta el número 40.


4. En plenaria, cada pareja compartirá sus respuestas y se irá completando la sucesión en el pizarrón.


5. Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón y permitir que los alumnos completen la sucesión numérica hasta el número 60.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer y utilizar la sucesión numérica.


2. Asignar la tarea de completar la sucesión numérica hasta el número 120 en casa utilizando lápices de colores.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterio