Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo:
PDA: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre los diferentes movimientos que pueden hacer con su cuerpo.


• Actividad de reconocimiento del cuerpo: los alumnos deberán identificar y nombrar las diferentes partes de su cuerpo.


• Actividad de equilibrio: los alumnos realizarán diferentes posturas de equilibrio estático, como pararse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de exploración del espacio: los alumnos se moverán por el aula realizando diferentes movimientos sin desplazamiento, como girar, brincar, entre otros.


• Juego de estatuas: los alumnos se moverán libremente por el aula y, al escuchar la señal del maestro, deberán mantenerse en una postura estática.

Sesión 3:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de creación de figuras corporales: los alumnos formarán grupos y deberán crear diferentes figuras con sus cuerpos, fomentando el control y equilibrio.


• Juego de imitación: los alumnos se pondrán en parejas y deberán imitar los movimientos y posturas del compañero.

Sesión 4:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de desplazamiento en diferentes espacios: los alumnos se moverán por el aula realizando diferentes movimientos con desplazamiento, como caminar, correr, saltar, entre otros.


• Juego de la