Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes recursos y juegos del lenguaje que conocen. Preguntarles si conocen adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Explicar a los alumnos el tema de los portadores de textos, utilizando ejemplos visuales como libros, revistas, carteles, entre otros. Explicarles que los portadores de textos son diferentes formas en las que se presenta la escritura y que nos ayudan a comunicarnos y aprender.

  
  



• Actividad (10 minutos): Pedir a los alumnos que dibujen o traigan un portador de texto que les guste (un libro, un cartel, etc.) y lo compartan con el grupo. Luego, en pequeños grupos, invitarlos a crear una adivinanza, un trabalenguas, una canción, una rima o una copla relacionada con el portador de texto que eligieron.

  
  



• Cierre (5 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus creaciones con el resto del grupo. Elogiar su creatividad y resaltar la importancia de los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad grupal. Se evaluar