Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

MARIA DE LA LUZ PORTUGUEZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de aplicación de tendencias de medida central.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas orientadoras sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.

  • Problematización: Plantear un caso o situación problemática donde sea necesario utilizar estas medidas para tomar una decisión.


Desarrollo:



  • Realización de actividades prácticas en grupos pequeños:

    • Los alumnos trabajarán con conjuntos de datos y calcularán la media, mediana, moda, rango y desviación media.

    • Compararán los resultados obtenidos y discutirán las diferencias y similitudes entre los conjuntos de datos.




Cierre:



  • Reflexión y síntesis: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la importancia y utilidad de las medidas de tendencia central y de dispersión en la toma de decisiones.

  • Planteamiento de nuevas preguntas e interrogantes para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos y procedimientos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación de un nuevo caso o situación