Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Armando Ramos
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Sesión 1: Introducción al tema y definición de necesidades básicas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos analizarán las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y las relacionarán con el ejercicio de sus derechos.


Actividades:



  1. Presentar el tema: "Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos y satisfacción de las necesidades básicas".

  2. Iniciar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las necesidades básicas que consideran esenciales para todas las personas.

  3. Definir y discutir en grupo las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes situaciones cotidianas según las necesidades básicas que satisfacen.

  5. Reflexionar en grupo sobre cómo el ejercicio de los derechos está relacionado con la satisfacción de las necesidades básicas.


Sesión 2: Situaciones injustas en el pasado y presente (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos situaciones históricas en las que se haya violado el ejercicio de los derechos y la satisfacción de las necesidades básicas.

  2. Realizar una actividad de lectura y análisis de casos sobre situaciones actuales en las que no se respetan los derechos y las necesidades básicas.

  3. Promover una discusión en grupo sobre las situaciones injustas identificadas y las posibles soluciones para garantizar el r