Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Sivoney Isiordia
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Nivel: Primaria 2º


PDA (Propósito de Aprendizaje): Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema Interdisciplinar: Conoce y reconoce pasos para elaborar un platillo.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con la importancia de seguir instrucciones a través de la lectura de textos instructivos.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han seguido alguna vez instrucciones para realizar una actividad. Ejemplo: ¿Alguna vez han jugado un juego de mesa y han seguido las instrucciones? ¿Han cocinado algo siguiendo una receta?



  • Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos, como instrucciones para jugar un juego de mesa, instrucciones para armar un rompecabezas, instrucciones para hacer un origami, entre otros. Leer en voz alta un texto instructivo y pedir a los alumnos que identifiquen los pasos que deben seguir.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una actividad práctica donde los alumnos deban seguir instrucciones. Por ejemplo, pedirles que armen un rompecabezas siguiendo las instrucciones que se les proporcionen.




Sesión 2:
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para realizar una actividad práctica.



  • Inicio (10 minutos): Iniciar la clase recordando la sesión anterior y enfatizando la importancia de seguir instrucciones.



  • Desarrollo (25 minutos): Pedir a los alumnos que traigan la receta de su pla